Владимир Владимирович Путин — российский государственный и политический деятель, действующий президент Российской Федерации и верховный главнокомандующий Вооружёнными силами Российской Федерации с 7 мая 2012 года
Ранее занимал должность президента с 31 декабря 1999 года по 7 мая 2008 года, в 1999—2000 и 2008—2012 годах находился на посту председателя правительства Российской Федерации.
Выпускник юридического факультета Ленинградского государственного университета. С 1977 года работал по линии контрразведки в следственном отделе Ленинградского управления КГБ. С 1985 по 1990 год служил в резидентуре советской внешней разведки в ГДР, работал в Дрездене под прикрытием в должности директора дрезденского Дома дружбы СССР—ГДР. 20 августа 1991 года в звании подполковника уволился из КГБ СССР.
В 1990—1991 годах работал помощником ректора ЛГУ по международным вопросам, советником председателя Ленинградского городского Совета народных депутатов Собчака, в 1991—1996 возглавлял Комитет по внешним связям мэрии Ленинграда, был советником мэра, первым заместителем председателя правительства Санкт-Петербурга. С августа 1996 года начал работать в Москве в должности заместителя управляющего делами президента Российской Федерации. После недолгого пребывания во главе ФСБ РФ и на посту секретаря Совета Безопасности Российской Федерации в августе 1999 года был назначен председателем Правительства Российской Федерации.
Канадские школьные советы подают в суд на TikTok, Meta и SnapChat — платформы мешают детям жить и учиться
itc.uaЧетыре крупнейших школьных совета в канадской провинции Онтарио начали судебные процессы против TikTok, Meta и SnapChat. Они утверждают, что социальные медиаплатформы мешают процессу обучения.
Истцы требуют возмещения убытков в размере более 4 млрд канадских долларов ($2,9 млрд) за нарушение обучения студентов и системы образования.
Никакие деньги не будут выплачены адвокатам, которые рассматривают эти иски, если они не выиграют. В исках утверждается, что такие платформы, как Facebook и Instagram, «созданные для принудительного использования, изменили то, как дети думают, ведут себя и учатся», а учителя должны сталкиваться с последствиями.
Рейчел Чернос, доверенное лицо Окружного школьного совета Торонто, сказала, что учителя и родители замечают социальную замкнутость, тревогу, проблемы с вниманием, киберзапугивание и проблемы с психическим здоровьем. «Эти компании сознательно создали программы, которые вызывают привыкание и нацелены на молодых людей, это наносит значительный вред, мы просто не можем больше стоять в стороне и не говорить об этом», — говорит Чернос.
Читать на itc.ua
